Er zijn er weinigen die zo kunnen inspelen op Golo's manier van denken en leren als Demian dat kan, zijn animatieleermeester! (Het is dan ook já-ren-lang zoeken geweest, en we rijden er helemaal voor naar Tilburg...) Welke kleur groen en welk blauw precies, wilde Golo graag weten, moet je dan hebben voor zo'n blue/green screen? Krijgen we 'n mailtje: "Bijgevoegd een plaatje met RGB kleuren. Die groen en blauw zijn het. Het liefst dus puur groen en puur blauw, maar een afwijkende kleur werkt ook wel."
Stuurde ik zonet het nieuwe storyboard door, reageert ie prompt: "Ik wil je vragen om nog wat met de camerastandpunten te doen, net zoals die legobroers dat ook doen. Dus: op welk punt zouden de kijkers bijvoorbeeld een close-up willen zien om bijvoorbeeld een gezichtsuitdrukking beter te kunnen zien of een handeling beter te kunnen volgen? Of misschien beginnen met de trol wat dichterbij (dus iets groter tekenen). En wat wordt de titel? Die zou je bijvoorbeeld al kunnen tekenen." Ze zijn zeldzaam, zulke leraren, maar wie moeite doet... (en blijft doen), krijgt goud!
Grappig storyboard bedacht voor de volgende animatieles (op 24 april)! Bedoeld voor een Lego-animatie waarbij geoefend zal worden met "lopen", en Golo zelf ook graag wil leren om green screening toe te passen... Opgegeven huiswerk was overigens cut out-animatie! Na de morph van vorige keer, was het tijd voor werken met uitgeknipte stukken papier... Maar Golo heeft zo zijn eigen agenda.
Mag ik je - dringend - vragen om te kijken naar de eerste vijf minuten van onderstaand filmpje (meer mag natuurlijk altijd!...)
60% van alle MBO-leerlingen met autisme valt immers voortijdig uit, blijkt uit onderzoek. En slechts 18% van alle volwassenen met ASS vindt een reguliere betaalde baan... Wat 'n prachtige initiatieven daarom van het Fonds Psychische Gezondheid, waarvan hier in de film melding wordt gemaakt. Met name (voor ons nu) dat Handicap+Studie!! Helaas echter... alleen nog maar ontwikkeld t.b.v. het hoger onderwijs. Maar geen nood, ik heb ze een mailtje gestuurd: of een dergelijke "e-learning module" niet ook al is ontwikkeld voor het gewone voortgezette onderwijs... Zou toch zo'n geweldige hulp zijn! En wat kreeg ik - prompt - als antwoord:
Beste Lieve,
Dank voor uw reactie. Fijn om te horen dat u de module een nuttig hulpmiddel vindt.
Ik ben het zeker met u eens dat zo’n module ook zeer welkom zou zijn in het voortgezet onderwijs. Voor zover ik weet is die er (nog) niet. We hebben plannen om ook een versie te maken voor het middelbaar beroepsonderwijs en gaan daarover binnenkort in gesprek met het fonds Autisme Werkt. Dit fonds heeft ook de huidige module gefinancierd. Ik denk dat het voor het VO onderwijs wat moeilijker ligt omdat dit onderwijs misschien te weinig aansluit bij de doelstelling van het fonds: toeleiding naar werk. Maar ik kan het zeker noemen. Ons werkterrein ligt nu nog specifiek in het hoger onderwijs, maar wellicht gaat dat in de toekomst ook veranderen en krijgen we een loket voor alle onderwijsvragen van primair tot en met hoger onderwijs. Maar daar heeft u op dit moment weinig aan realiseer ik me.
Misschien kunt u zelf via platforms zoals het Steunpunt Passend Onderwijs aandacht vragen voor het probleem van deskundigheidsbevordering in het VO.
Met vriendelijke groeten,
NdB
Ziehier mijn antwoord:
Beste N.,
Hartelijk dank voor uw snelle reactie!
Ik zou het zeker waarderen - en velen met mij - wanneer u de behoefte aan een dergelijke e-learning module voor het VO noemt in uw gesprekken met het fonds Autisme Werkt in de nabije toekomst.
Ooit gaf ikzelf les op een school in Leuven, die (nog steeds overigens) als motto had: "Omdat ginds en later hier en nu beginnen". Ik kan me dus voorstellen dat aandacht voor het VO niet meer is dan een lange(re) termijn visie binnen hetzelfde werkterrein met focus op toeleiding naar werk...
Ik hoop daarom dat wij mogen vernemen wat de uitkomst was van uw gesprek.
Aandacht voor het probleem kaart ik in elk geval in tussentijd alvast aan via mijn eigen platform op het internet: http://gooltjes.blogspot.nl/.
Een mooi historisch pand, prachtig gerenoveerd. (Door Tielse aannemers die ook restaurant Buitensporig deden, en architecten uit Buren die ook pakhuizen verbouwden in Culemborg, twee mooie kantoorpanden en een huis in onze wijk, de GGD met prachtige binnenruimte in Tiel (waar wij ooit gevaccineerd werden voor Mongolië) en nog veel veel meer...) Heel erg mooi! Zakelijk-expressionisme, bouwjaar 1921, tegelwerk binnen en buiten uit de Potterij Rembrandt in Nijmegen. Volledig gerespecteerd, een genot om naar te kijken en om temidden van zoveel schoonheid rond te mogen lopen! Een beschermd monument, een pareltje!... Voormalige RK ULO-school, naar de heilige Thomas van Aquino vernoemd. Uitgebreid Lager Onderwijs, de onderwijsvorm die destijds was weggelegd voor "de kleine luyden en kleine middenstand" (hogere lieden konden naar de HBS, de academische elite naar het Gymnasium...) Nog niet eens zo lang geleden, minister-presidenten Jelle Zijlstra en Wim Kok doorliepen het nog! Er is dus zeker hoop met De Sonnewijser, thans ZMOK-school genoemd: voor Zeer Moei-lijk Opvoedbare Kinderen. Fijn toch, om je kind daarop te weten straks! (Of voor je kind, om zichzelf daarop te weten!...) Maar laten we niet struikelen over de termen (we zijn tenslotte geen autisten!...) Er is werkelijk hoop met deze school! Waarop ik gisteren een rondleiding kreeg, die me volledig in ontspanning bracht! Het is er volgens mij echt goed toeven voor onze bijzon-dere kinderen. En je voelt dat ze openstaan voor nieuwe ontwikkelingen. Havo... vwo... laat maar groeien wat mogelijk blijkt in onze regio en waartoe we mogelijk zelf veel kun-nen bijdragen! (Met sterke ouders, het netwerk is groeiende, ik hoop er binnenkort expli-cieter te kunnen over schrijven...)
De school bevindt zich in de Jacob Cremerstraat 1. Wie was dan wel die Jacob Cremer? Schrijver en schilder! Thuisonderwezen! Tijdgenoot van Daensin Vlaanderen! De man die 150j. geleden in Nederland fel de strijd aanbond met kinderarbeid!! Kun je een filmpje over bekijken op Schooltv's Beeldbank, vind je nog steeds werken van op de literatuurlijst of in de bieb, in de Scheveningse Bosjes kun je nog steeds gaan zon-nen op zijn "graf"... Dat belooft! Dat zijn goede voortekenen! Dat geeft ontzettend veel goede energie! Want de strijd is nog niet gestreden, de "hogere burgers" moeten ook in onze tijd nog van een en ander doordrongen. Dat het zo zoals het nu gaat, echt niet verder kan. Dat er mooiere werkelijkheden voor onze kinderen droom- en realiseerbaar zijn. We bevinden ons in een geweldige traditie, op een krachtige historische plek. Alleen al daarvoor loont het heel erg de moeite om voor deze school te willen gaan! Laat de Sonnewijser inderdaad zonne-wijzer worden, zichtbaar maken dat onze kinderen niet ZMOK maar ZWoePS zijn: Zonnekinderen Wegbereiders v/e Poëtischer Samenle-ving, Met Humor (vandaar de oe). Volg ons maar!
Woudkracht ligt even stil, mocht je je hebben afgevraagd of we daar inmiddels al wat verder mee staan... Er is wat nieuws op til!
Ik schreef vorige week een mail aan de directeur van het Leo Kannercollege in Leiden. Met wie ik vorig jaar al tweemaal contact had. Of hij niet het concept van zijn (ook havo/vwo-)school zou willen komen toelichten voor een publiek van ouders en belanghebbenden hier, lees het regionale voortgezet-onderwijs-veld. Met juristen erbij, voegde ik er stoer aan toe, die ons dan zouden "kunnen assiste-ren bij het afdwingen van ons recht op passend onderwijs"... Je gelooft het niet, maar ik had al gelijk dezelfde dag (afgelopen vrijdag) reactie binnen! Vanuit Leiden inderdaad: daar willen ze heel graag hun filosofie en opzet voor ons uit de doeken doen. Maar ook vanuit het SWV Rivierenland, de verenigde scholen voortgezet, zeg maar. Die had ik uiteraard cc van mijn mail gestuurd. Dat ze de zaak heel erg au sé-rieux nemen! En hem nog deze week ter bespreking zullen voorleggen aan het bestuur van het verband... Dat geeft natuurlijk geweldig veel energie! Zou het lukken, de oprichting van een Leo Kan-nerschool of -cel, hier in de regio? (Geloof me, het is beschamend hoezeer "Utrecht en omstreken" tekort schiet in het aanbieden van ernstig perspectief aan hoogfunctionerende internaliserende auti-kinderen, met name met een havo/vwo-profiel. Eén grote blinde vlek op elke onderwijskaart, telkens weer!...) Ik heb dus, bijkomend, vandaag contact opgenomen met de directeur van Golo's Pi-school, om te kijken in welke mate zij (praktische) medestanders voor ons kunnen zijn: bij het organiseren van dingen, uitnodigen en bijeenbrengen van mensen, en misschien toch ook aanbieden van oplossingen binnen de eigen Entrea-groep... Ik heb advocaten aangeschreven: Peter de Lange (die ooit Laura Dekker met succes verdedigde), Peggy Lesquillier (niet onbekend in thuisonderwijsland en in de wereld van hooggevoelige nieuwetijdskinderen), het kantoor Jurg in Zeist, meester Jacques Dijkgraaf uit Den Haag, die ik allen (eind vorig schooljaar al, vlak voor de vakantie nog) vond via de website van de NVOR, Nederlandse Vereniging voor Onderwijs Recht... Wat ben ik benieuwd! Wie zal reageren? Wat zal hieruit groeien? Duimen s.v.p.! Kaarsen branden! Bidden! Want het is echt reusachtig, hoor, wat je nu allemaal voelt. Help ons op de grond te blij-ven, help het mee wortel schieten, aarzel niet om namen door te geven of bijkomende hulp, alvast ontzettend veel dank!
De stad Leuven, de KU Leuven en IMEC willen een internationale private basisschool oprichten die Engelstalig onderwijs aanbiedt aan kinderen van buitenlandse studenten, onderzoekers en expats. "Dergelijke scholen vind je nu enkel in het Brusselse. De in-schrijvingsgelden zijn er bovendien zeer duur", aldus IMEC-woordvoerster Katrien Marent. Er studeren en werken nu zo’n 10.000 buitenlanders in Leuven die baat zouden hebben bij een internationale school. De internationale medewerkers van IMEC hebben een 100-tal kinderen jonger dan 12, bij de KU Leuven zijn dat er 150. Woordvoerster Marent voegt hieraan toe dat ook in de andere Leuvense hightechbedrijven veel buitenlanders aan de slag zijn. Er is nu een consulent aangesteld die een volledig plan uittekent op pedagogisch, juri-disch en personeelsvlak. “Het liefst van al zouden we het project willen integreren in een bestaande Leuvense school. Hierover lopen al gesprekken en de reacties zijn positief”, aldus Marent. De kost voor de opstart wordt geraamd op 400.000 tot 500.000 euro, maar de drie partners hebben al toegezegdelk 100.000 euro in te brengen. De school zou ook openstaan voor hightechbedrijven die in ruil voor een financiële inbreng de kinderen van hun medewerkers zouden kunnen inschrijven tegen voordeeltarief. Er wordt gehoopt dat het initiatief in september 2013van start kan gaan.
[bron: VRTNieuws, bevestigd - met enkele verschillen (zo zouden ze bij de start slechts mikken op 80 leerlingen!! - op IMECNews]
- ps - Het "probleem" dat aan de oorsprong ligt van dit initiatief: de kinderen lopen nu school aan (meestal) de British School van Tervuren, of net niet, want moeten daarvoor reizen gedurende 23 minuten! De afstand Leuven-Tervuren bedraagt pre-cies 18,1km. Dat is exact 2,5km MINDER dan onze dagelijkse afstand Culemborg-Tiel... (Andere internationale scholen in de rand van Brussel liggen nauwelijks verder...) Tweede argument zou zijn, meldt nog Het Nieuwsblad, dat de bestaande International Schools te véél in-schrijvingsgeld vragen: 27.000 euro per kind per jaar! Dat moet goedkoper kunnen! ‘Het liefst van al zou-den we het project willen integreren in een bestaande Leuvense school’, aldus Marent. ‘Hierover lopen al gesprekken en de reacties zijn positief. De kinderen zouden Engelstalig onderwijs volgen in aparte klas-sen, maar bijvoorbeeld sportvakken samen met anderen om hun integratie te bevorderen.’
De tegels van het schoolplein zijn vervangen door lang gras en bloemen en grote bomen met touwen en klimladders! Met heel veel vlinders en heuvels! En heel veel waterpisto-len! De school heeft heel veel zonnepanelen! Bij de ingang van de school is een apparaat dat CO₂ in zuurstof verandert! En er zijn vogelhokjes en eekhoornhokjes! Verder is het hetzelfde, want leren is belangrijk! PS: bij de gym nooit meer slagbal!
Een van 's lands belangrijkste specialisten van tuibruggen, ontwerper van mijn geliefde Zaltbommelbrug - de Martinus Nijhoffbrug, zoals menig trouw lezer van het blog wel weet - gaat binnenkort met pensioen.
Eindelijk zie ik zijn foto, zijn naam was me al langer bekend. Interessant ook wat ik lees in TUDelta, blad van de TU Delft:
"Ik was absoluut geen uitblinker op de lagere school. De Mulo was veel te veel voor mij. Ik wilde timmerman worden, dus ging ik naar het voortgezet lager onderwijs. Daar deed ik na een jaar eindexamen in rekenen, aardrijkskunde en Nederlands. Met dat diploma kon ik naar de lts."
Negentien jaar duurde zijn studietraject in totaal. Twee jaar lts, drie jaar mts, vijf jaar hts en acht jaar TH in Delft. Zijn liefde voor timmeren vloeide langzaam over in interesse in berekeningen. "Op de mts vond ik berekeningen maken aan betonconstructies al leuker dan tekenen of andere vakken." De bruggen kwamen pas veel later...
In taal van nu: hij ging van vmbo naar mbo naar hbo naar... uiteindelijk de TU Delft!
Vlaams: van technische naar universiteit, zowaar Burgerlijk Ingenieur!
Na vier maanden vrolijk en blij Pi-School lopen (de anderhalve voor de zomervakantie niet meegerekend), blijven toch (dagelijks zijn) verzuchtingen:
1. echte vrienden/speelmakkers 2. echt interessante leerstof 3. stilte (er is teveel lawaai in de klas!)
Dat zet mijn geloof in de X11 (uiteindelijk toch geen havo, enkel vmbo) weer flink op de helling!
Vanmorgen een hele ochtend (opnieuw) UniC verkend, in Utrecht... Durf ik dit toch te ver-trouwen?... Iets in mij ziet hem daar wel rondlopen, over twee jaar, en er zich prettig voe-len! Beetje Cinékid-sfeer, het wereldje waar Golo goed in gedijt...
Geboren in Eindhoven, afgestudeerd en nog steeds woonachtig in Wageningen, een man die liever met progressieve moslims dan met hun conservatieve leiders over integratie praat, de "Wilders van de PVDA", en "Engel van het Jaar" (2007) van de Christen Unie-jongeren, omdat hij zich durfde en durft te verzetten tegen gewelddadige computergames (Manhunt 2 bijvoorbeeld) en seksistische televisie en videoclips...
deze man, Jeroen Dijsselbloem, die begin 2008 een vernietigend eindrapport presenteerde over de onderwijsvernieuwingen van de jaren negentig... en zich nu wederom verzet tegen een te overhaast invoeren van Passend Onderwijs... mijn held, zowaar, in het kwartiertje dat ik hem nu voor het eerst leer kennen en natrek op het internet...
komt - want daarvoor belde Golo's juf zonet... - aanstaande vrijdag een bezoekje brengen aan de PI-school!! (Dat deed hem Alexander Pechtold vlak voor de zomervakantie voor.)
En waarom belde juf Linda dan? Zij wilde graag zes leerlingen aanduiden die met dit ge-acht Tweede Kamerlid een praatje zouden houden, en vroeg of ik het goed vond dat Golo daar ook bij was.
Ik slenter door "het land van grafimedia" vanmorgen... lees bio's van bekende ontwer-pers... volg ze tot in het buitenland, de universiteiten waar ze doce(e)r(d)en, Irma Boom in Yale, Gerard Unger in Leiden... verbaasd kijk ik op van het departement Typography & Graphic Communication aan de universiteit van Reading... ontdek het Pratt Institute in New York...
Wat herkén ik dit weer... wat herken ik Golo... wat herken ik mezelf... oude artistieke roots in m'n eigen familie, vader moeder... de liefde voor boek en print van Golo's vader...
Wat herken ik ons aller (werkelijke) manier van "zijn" in de wereld...
Wat komt het oude "thuisonderwijsgevoel" weer helemaal terug... voel ik me ademen... ontspannen... zeker wèten... durven... veilig zijn...
Ik ontdek de meest wonderlijke musea, te veel om op te noemen...
In Turnhout of all places (stad waar de pokemonkaarten gedrukt worden, het speelkaar-tenmuseum huist, het stripfestival ook dit jaar weer feestelijk uitpakt in december...) misschien wel het mooiste van al: de Historische Drukkerij, met onvoorstelbare liefde gerund door offset-drukker Herwig Kempenaers, ontroerend bijgestaan door letterzetter Jef Bax, die het vak niet eens zo lang geleden nog met de hand beoefende...
Te bezoeken (gratis!) in het weekend van 26-27 november, net dan wanneer ik ook naar X11's infomarkt in Utrecht wilde... Valt wel te combineren!
Afgestaan voor adoptie (omdat de familie van z'n moeder niet wilde dat ze zou huwen met 'n moslim), nooit een diploma gehaald! ...dropped out from Reed College after only one semester... sleeping on the floor in friends' rooms, returning Coke bottles for food money, getting weekly free meals at the local Hare Krishna Temple (and loved it!)... took a job as a technician at Atari (video ga-mes)... with the primary intent of saving money for a spiritual retreat to India... traveled to India to visit Neem Karoli Baba at his Kainchi Ashram, in search of spiritual enlighten-ment... came back a Buddhist with his head shaved and wearing traditional Indian clo-thing... experimented with psychedelics, calling his LSD experiences "one of the two or three most important things he had done in his life"... later said that people around him who did not share his countercultural roots could not fully relate to his thinking.
Geheel in de lijn van wat Jill Bolte Taylor gisteren aankaartte, leefde Steve Jobs: z'n rechterhersenhelft volgend, wat z'n intuitie hem ingaf, z'n buik, z'n honger, z'n mede-gevoel, de schoonheid, de humor... Stay hungry, stay foolish! Vertrouw, voel, geef, leef! Wees niet bang voor wat verdwijnt, het leven herneemt zich wel, altijd weer. Verbluffend snel.
Volg wat jou en anderen blijer maakt, het leven makkelijker, de wereld mooier! Wil daarom even tijd nemen, A.U.B., voor deze toespraak aan de Stanford Universiteit, bij de opening van het academisch jaar, in 2005.
